CONCEPTO
La cultura es el conjunto de todas las
formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los
cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman.
Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera
de ser, vestimenta,
religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas
de creencias.
Desde otro
punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es
fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.
CLASIFICACIÓN
En forma más
detallista la cultura se clasifica, de acuerdo a sus definiciones, de la
siguiente manera:
A) Tópica: la cultura consiste en una lista de tópicos o
categorías, tales como organización social, religión o economía.
B) Histórica: La cultura es la herencia social, es la manera que
los seres humanos solucionan problemas de adaptación al ambiente o a la vida en
común.
C) Mental: la cultura es un complejo de ideas, o los hábitos
aprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a la gente de los demás.
D) Estructural: la cultura consiste en ideas, símbolos, o
comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados.
E) Simbólico: la cultura se basa en los significados
arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.
La cultura
puede también puede ser clasificada del siguiente modo:
Según su extensión
A) Universal: cuando es tomada desde el punto de vista de una
abstracción a partir de los rasgos que son comunes en las sociedades del mundo.
Por ejemplo el saludo.
B) Total: conformada por la suma de todos los rasgos
particulares a una misma sociedad.
C) Particular: igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas
por un grupo que se integra a la cultura general y que a su vez se diferencia
de ellas. Ejemplo las diferentes culturas en un mismo país.
Según su desarrollo
A) Primitiva: aquella cultura que mantiene rasgos precarios de
desarrollo técnico y que por ser conservadora no tiende a la innovación.
B) Civilizada: cultura que se actualiza produciendo nuevos
elementos que le permitan el desarrollo a la sociedad.
C) Analfabeta o
pre-alfabeta: se maneja
con lenguaje oral y no ha incorporado la escritura ni siquiera parcialmente.
D) Alfabeta: cultura que ya ha incorporado el lenguaje tanto
escrito como oral.
Según su carácter dominante:
A) Censista: cultura que se manifiesta exclusivamente por los
sentidos y es conocida a partir de los mismos.
B) Racional: cultura donde impera la razón y es conocido a través
de sus productos tangibles.
C) Ideal: se construye por la combinación de la censista y la
racional
Según su dirección:
A) Pos
figurativo: aquella
cultura que mira al pasado para repetirlo en el presente. Cultura tomada de
nuestros mayores sin variaciones. Es generacional y se da particularmente en
pueblos primitivos.
B) Configurativa: cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la
conducta de los contemporáneos. Los individuos imitan modos de comportamiento
de sus pares y recrean los propios.
C) Pre
figurativa: aquella cultura innovadora que se
proyecta con pautas y comportamientos nuevos y que son válidos para una nueva
generación y que no toman como guía el modelo de los padres a seguir pero si
como referentes.
EL HOMBRE Y LA CULTURA
La relación
entre el hombre y la cultura ha resultado siempre incómoda para el hombre. El
eje de la discusión es si el hombre como creador de la cultura, puede
modificarla y dirigirla hacia donde él mismo decida o, por el contrario, si la
cultura es la primera creación humana que, cual cuento de ciencia ficción, se
ha rebelado contra su creador y es ella quien modifica al hombre y lo lleva por
donde quiere. La única base desde la que se puede partir con cierta seguridad,
es que sin hombre no hay cultura.
EL GRUPO Y LA CULTURA
Los hechos históricos que un grupo,
ya sea una familia, una comunidad o una nación, consideran explícita o implícitamente
importantes, para comprender su cultura.
Las historias individuales con la historia grupal, y de los
condicionamientos que ésta última impone a los miembros, emerge un proceso de
mutua transformación, de deconstrucción de ambas culturas, la personal y la
grupal, que se descomponen en subunidades para ser reconstruidas y vueltas a
confrontar generando una interacción entre lo individual y lo colectivo sobre
la cual se construyen tanto los procesos homeostáticos como los saltos
evolutivos.
NIVELES DE LA CULTURA
Los niveles de la cultura se dividen
en tres:
A)
RASGOS:
Los rasgos son las características (unidad más pequeña de la
cultura) que tienen un número limitado de características específicas. Ejemplo:
Un saludo es un rasgo porque es diferente en cada cultura de cada país.
B)
COMPLEJO:
Conjunto de rasgos, objetos, habilidades y actitudes para
hacer una institución.
C) SUBCULTURA: Segmentos
de la población que comparten cierto número de complejos.
De acuerdo a su ubicación la cultura se puede dividir en los
siguientes niveles:
ELEMENTOS DE LA CULTURA
La cultura forma todo lo que implica
transformación y seguir un modelo de vida. Se dividen en:
A) Concretos o materiales: fiestas, alimentos, ropa
(moda), arte plasmado, construcciones arquitectónicas, instrumentos de trabajo.
B) Simbólicos o espirituales: creencias (filosofía,
espiritualidad/religión), valores (criterio de juicio moral y/o ética), actos
humanitarios, normas y sanciones
Dentro de
toda cultura hay dos elementos a tener en cuenta:
A) Rasgos culturales: porción más pequeña y significativa
de la cultura, da el perfil de una sociedad.
B) Complejos culturales: contienen en si los rasgos
culturales en la sociedad.
IDENTIDAD
CULTURAL
La Identidad
cultural es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y
modos de comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un
grupo social.
Las culturas no son homogéneas; dentro de
ellas se encuentra grupos o subculturas que hacen parte de la diversidad al interior de las mismas en respuesta a
los intereses, códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de
la cultura dominante.
